滷蛋 /愛情鳥
家中另一成員也是箇中老鳥的Rozen,是一隻十多年前所養的第一隻手養鸚鵡，伴隨自己女兒從小到現在，唯一可以堪稱最佳良伴，彌補沒有兄弟姊妹陪伴的寂寞感！牠幸福到能陪同我們上山及下海，旅遊所到之處都會有牠伴隨的“足跡”，小朋友看到鳥兒能在教室裡面振翅飛翔，及停留在他們肩上的興奮感，也無疑的穩坐最受歡迎指數的第二順位！
小白點與小棕 /兔子
經過幾翻煎熬與折騰下“再次收容的兔子姊妹倆，一樣來自異鄉，想說每天餵養貓咪的同時應該可以順便造料並能解決原主人因不小心飼養到不同性別而繁衍數隻子女的困擾，還好沒有造成貓兔不合的局面！比較可惜的是孩子只能隔著籠子來進行觀察與描繪，因為若野放會形成人與兔之間“人追兔跳”失控的景象！
頭頭 /巴西烏龜
原本課程中想用借的，無奈莫名的買了兩隻小紅耳龜讓孩子來觀察入畫，後來也怕變成巨龜而“控制減重，後來所幸沒有在三五年之中轉成大龜，僅剩下的頭頭便只能孤單單的在教室浴缸裡，奮勇的練習滑缸技術了！最後因某些特別因素，牠的行蹤也形成了孩子追問的迷案.........
Money /角蛙
這也是選擇能夠“入定”的寵物之一，當初也因為造形獨特，動作遲緩而成為教室名模之一，又因和咬幣金錢蛙與古銅綠聯想在一起，所以money這名子就非牠末屬了，回憶那段時光，還可以靜看用線綁著食餌，瞬間被牠吞食的畫面！不過最後因帶牠一起去中部阿嬤家，被噴灑驅蚊的香茅給燻昏了！
柳條 /獨角仙
陽明山大屯瀑布區健行無意發現的大型成蟲，同樣的也成了教室名模之一，為了延續牠可被數班觀察及數週創作的有限生命期限，當然有和我們教室的小達人請益討教過，不過幾周後還是“仙”逝，留下一大包令孩子垂涎欲滴的專用果凍.......
寄居蟹
從古至今就偶爾會出現在學校附近的~路邊販售阿伯，整個時間回朔買回兒時的記憶!寄居蟹叫什麼名子，也因時代久遠而不可考了！只記得幫牠準備了許多蒐集到的豪宅貝殼，供牠換屋！
蜻蜓
其實這些昆蟲會被我們發現“檢”回，往往都是生命末期了，想說讓牠們在有生之年，能夠為孩子帶來一些體驗及回饋，也因該是值得的！通常都以觀察箱帶回，讓學生近距離陪伴牠們最後的時刻！
蟬
原本從山上帶回許多金蟬脫的殼，無意發現還會鳴叫的蟬，聯想了許多和牠有關的課程，最後還是帶回教室裡,讓孩子們來認識!這也是少數至今能保留完整軀殼的昆蟲之一！
觀賞魚
從小魚缸養到中魚缸，再到三四尺的大魚缸，但是最後結果還是因不熟管理水質而告吹！每次都很怕再度殘害生命,而時刻掙扎著內心的底線!為了讓孩子們看到活生生的小動物,時常在犯矛盾!只好自己精進於提升養殖的技術.以免殘害生命!
黃金甲 /台灣角金龜
這是數年來捉到的昆蟲，少數帶回教室讓孩子們來觀察的昆蟲之一，主要也是因為體形不會太小有頗具特色，沒有特殊的原因黃金甲便又成了牠的姓名，其實課程中我們往往發現，這種莫名的取出牠們的綽號，也神奇的讓孩子減少了相對的恐懼感，而能深入畫出細節......