唐采美術教室成立於民國81年初夏，由創辦者王宜蓁老師以及葉超群老師共同打造一處結合美術，陶藝，書法創作的綜合性美術教學教室，學生大部分來自於大同區文教保安宮附近學區，由於樹立啟發式感統教學特色，成功引起學區內美術學習的熱潮，並於民國84年另闢昌吉教室分部，以現有老師外加吳慧琳老師共同來實踐理念!

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民國90年後設置了幼兒塗鴉班，兒童美術，國高中升學輔導美術班及成人班的全美育教學系統，摒棄傳統填鴨式的升學模仿學習方式，成功奠定孩童美術良好基礎，教學過程中從學生反饋的部分，而引發出存在的學習障礙，深刻了解到都市兒童美術學習，普遍共同性的學習困境，需要即刻突破！還有深知體驗美學的重要性，因此每年暑假教室一定會開發設計一些暑期的體驗課程活動，如生活體驗寫生班活動及著重生活陶藝的夏令營手作坊，藉由親身的實務經驗學習，結合課程統合運用，讓孩子的作品深具活力！

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之後數年的教學規劃中，體驗教學成為了幼兒美術教育的主流，從玩中學，遊戲中畫已然成為塗鴉班教學的精髓架構！戶外寫生活動，也是學生磨練耐力，激發潛能的最加練習場，透過不斷的觀念學習及實際寫生運用，讓所學到的繪畫方法與戶外自然界中的眼見事物，形成多種感官覺知的碰撞連結，讓作品更具生命力！並時常提醒孩子，學習心靈平衡的釋放與生活美學模式的重要性！

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民國100年更加重了品格道德觀念的學習計畫，告訴孩子如何來掌握及控制自己反複的那顆動盪的心，提高內在正向能量的積累！從美學技術教學一路到目前靈性追求的指標，讓現今世代的孩子們可以具有高人一等，獨樹一幟，自信滿滿，能夠高度思考及隨處充滿創意的獨特之人！這是我們的期望,更是唐采教室三十年來所堅持的目標！